机译:学生在数学课堂上对民主的看法:自由,平等与对话
机译:新加坡8年级课堂上良好的数学教学的特点:教师的实践与学生的感知并列
机译:四年级数学课堂中的师生合作:恢复学生使用“ =”符号的平等性
机译:教育民主 - 教师与学生的精神平等互纳
机译:感知,教学法和实践:9年级应用数学教室中学生参与度的教师观点。
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:在教师效能范式中让教师表达自己的意见:一项混合方法研究,着重于教师对他们的课堂实践对学生数学成绩的影响的理解